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特色三、工学结合,强化实践。

  理论学习为先导,实践体验为途径,素质培养为目标,采用工学结合、理实一体教学模式,创设情境,积极为学生搭建体验生活、锻炼能力的平台,组织学生到幼儿园见习实习、参加志愿者活动,参观德育基地、进行社会调研等,学生在参加活动中,体验了生活,接触了社会,培养了职业的情感,增强了职业技能,积累了工作经验,提高了适应社会的能力,缩短了就业适应期。
 
学生和智障孩子在一起 学生参加义务劳动
学生参与奥运火炬传递活动
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