教学效果
校外专家评价
校内专家评价
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学生评价
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特色一、调研切入 确定目标
特色二、校·园合作 开发课程
特色三、工学结合 强化实践
特色四、案例为主 专题教学
特色五、行知统一 激励评价
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  应邀参加运城幼儿师范高等专科学校《幼师明德守法教育》课程建设的讨论,听取课程教学效果,观摩课堂讨论,查阅相关资料,对该课程建设有提出一些建议,仅供参考。

  诸位教师能根据该课程对幼儿教师培养目标的实际,从家长、幼儿、社会、学生实际出发,有针对性地选取典型案例,生动活泼地以讨论方式、专题方式进行教学,以培养学生道德素养和法律意识为着眼点,注重教学实效,并将课堂教学拓展到幼儿园,对学生热爱幼儿、热爱教学进行着力培养,应该说方向是正确的,思路是清晰的,模式是可行的,效果也是明显的,这些确实值得肯定。但希望能够对该课程教学进行比较深入细致的研究,使这些教学探索逐步上升到一定的理论高度,使该课程建设能够成为精品,甚至极品。当然这是理想目标,不过诸位教师若能潜心建设,还是可以做到的。

       —— 运城学院副院长 王卓民教授

 
  运城幼儿师范高等专科学校开设的《幼师明德守法教育》课程,设计科学,教学理念鲜明,把思想政治教育的普遍要求与学校人才培养的实际结合起来,在认真调研的基础上,贴近学生实际,整合教学内容,优化教学过程,强化实践环节,教学方法多样。
  同时,该门课程积极探索教学改革,加强师资队伍建设,教学团队结构合理,整体实力较强;积极开展教学研究工作,建立了相应的教学考核评价机制,增强了作为思想政治理论课的针对性和实效性,为学生思想道德素质的提升和自身全面发展打下了良好的基础。
    总的来说,课程达到了预期的教学效果,值得推广。故推荐参加本次精品课程评审。

兰州大学政治与行政学院、马克思主义学院院长
高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员
                ——王学俭
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