教学效果
校外专家评价
校内专家评价
教学督导评价
行业专家评价
学生评价
社会效果
特色一、调研切入 确定目标
特色二、校·园合作 开发课程
特色三、工学结合 强化实践
特色四、案例为主 专题教学
特色五、行知统一 激励评价
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  经过对《幼师明德守法教育》课程组老师的课堂听课,以及教改、课改和科研等多方面的综合考核,我们认为,这支教学队伍有以下特点:
  1.课程组教学人员结构合理,教学力量雄厚。课程组教学人员中青结合,中高职称均有,既有初露锋芒、富有活力的年轻教师,又有经验丰富的老教师。
  2.课程设计思路清晰,理念先进,成效显著。从教育教学理念来看,课程组老师结合高职教育的特点和学校办校定位,从“四调研”出发设计出以职业人培养为主线,以培养德才兼备具有优秀品质的职业人为轴心,确立“五大模块”的教学内容及课堂教学和实践教学的教学模式,尤其注重社会实践,通过专题讲座、社会调查,参观访问、志愿者活动,极大地提高了本课程的育人实效,使得教学更有针对性和实效性。课程组确立了“学生本位,能力本位”的教学理念。
  3.课程教学质量高。主要体现在:讲解熟练、清晰、语言规范正确、案例丰富生动、深入浅出,有启发性。发挥学生在教学中的自主作用,组织学生参与教学活动,或演讲、或辩论、或讨论,且有教师点评,增强了教学互动,调动了学生的积极性,活跃了课堂气氛。教学中采用多媒体手段,课件制作精致,内容丰富、图文并茂,有新信息、新动态。由于讲课精神饱满,教学互动性强,内容生动且信息量大等诸多因素,因此能有效的吸引学生的注意力。
因此,我们推荐《幼师明德守法教育》参加省级精品课程的评选。

            —— 教务处长 周玲玲
 

  

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