课程介绍
课程沿革
性质和作用
课程设计
课程建设
特色一、调研切入 确定目标
特色二、校·园合作 开发课程
特色三、工学结合 强化实践
特色四、案例为主 专题教学
特色五、行知统一 激励评价
 您现在的位置:首页 | 课程介绍 | 课程设计
 

设计理念

  根据国家教育部“十六号文件”精神、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,坚持“学校教育,育人为本,德智体美,德育为先”,结合我校人才培养目标——建设高素质的幼教专业人才以及《幼儿园教育指导纲要》,我们确定了教学理念。

设计思路

  为了增强教学的针对性和适用性,以“四调研”(幼儿园教师职业素质调研、家长心目中理想的幼教形象调研、毕业生跟踪调研、90后大学生思想道德现状调研)为切入点,分析梳理出我校所培养的幼教人才应该具备的职业素质和职业能力,针对当前学生的思想现状,确定了本课程的培养目标,根据培养目标,整合教学内容,配备师资队伍,探讨教学改革,强化实践环节,改革考核方式,并以教学内容为支撑,以优秀师资为关键,以教学改革为契机,以实践环节为平台,以考核评价为保障,努力实现培养目标。

培养目标

  根据学校人才培养目标和本课程的性质,通过理论讲授和实践教学,帮助学生树立正确的人生价值观,学会做人,学会共处,热爱生活,乐观进取;激发学生的职业情感,逐步培养幼儿教师应具备的职业道德素质,掌握幼儿教育法规和政策,提高政策理论水平,增强法律观念,提高法律素养;坚定学生的专业选择,并立志扎根基层、服务农村、奉献社会。全面塑造高素质的幼教专业型人才。

   第一转变“一个观念”,随着中学生——大学生的角色转换,对幼教的认识也应从“孩子王” 上升到“人类智慧启蒙者”的高度。
    第二 树立“两种意识”,服务意识和奉献意识。教师的职业是一种特殊的职业,幼儿教师尤为如此,工作辛苦,待遇不高,职业的特殊性,更需要比常人付出数倍的精力和汗水。正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。
    第三培育”五心”素质

     第四,增强“五种能力”

  您是第2656位访客
运城幼儿师范高等专科学校 © 版权所有
幼师明德守法教育 精品课程
技术支持:河东创联科技有限公司 管理入口